淄博市中小学教师继续教育“十五”规划

淄博市中小学教师继续教育“十五”规划

本站 2005-7-7 8:37:35 作者：阅读次数：

“九五”期间，我市中小学教师继续教育工作，以实施国家级中小学教师继续教育实验区实施方案为契机，以现代教育技术培训为突破口，以实施队伍建设“五证四培”工程为主线，以信息技术全员培训为重点，全面开展教师继续教育培训，收到显著效果。伴随着教育部“中小学教师继续教育工程”的实施和淄博市人民政府“专业技术人员继续教育暂行规定”的颁布，我市中小学教师继续教育得到各级领导的重视和社会的关注。各级教育行政部门从教育发展的战略高度出发，提高思想认识，采取有力措施，基本实现了中小学教师继续教育“九五”目标和规划。教师队伍整体素质有了明显提高；继续教育逐步走上规范化、制度化、法制化的轨道；继续教育基地建设与网络建设得到进一步加强；继续教育实验区工作卓有成效，课题研究取得阶段性成果。在政策法规、培训体系、培训模式、教材建设等方面进行了积极探索和研究，取得了显著成绩。 “九五”期间，我市中小学教师继续教育工作卓有成效，到2000年底，全市小学、初中、高中教师学历达标率分别为99.62%、86.12%和77.81%。初中教师中具有本科以上学历的达到18.80%，小学教师中具有专科以上学历的达到35.20%。教师信息技术初级培训任务全面完成，中级培训工作全面启动。广大中小学教师已初步掌握计算机的操作技术和使用方法，并基本具备应用信息技术进行辅助教学和辅助管理的能力。广大中小学教师和校干教育思想和教育观念得到更新，实施素质教育的能力和水平得到提高。为进一步推进我市中小学教师继续教育的发展，加快继续教育实验区的实施步伐，推广应用研究成果，建设一支适应基础教育改革与发展需要的、具有实施素质教育能力和水平的中小学教师队伍，特制定我市中小学教师继续教育“十五”规划。一、指导思想以邓小平教育理论和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，以全国“基础教育工作会议”和“全国进一步推进中小学教师继续教育工程暨继续教育实验区成果交流会议”为动力，深化教师教育改革，加快继续教育发展，以提高培训质量为核心，以服务基础教育为宗旨，努力建设一支师德高尚、业务精良、善于实施素质教育的教师队伍，为我市基础教育改革和发展奠定坚实的基础。二、总体目标在中小学教师继续教育工作中，以信息技术全员培训为突破口，以转变教育思想、更新教育观念、提高教师职业道德和教育教学水平为重点，紧密结合基础教育课程改革，提高培训质量，使教师队伍整体水平有显著提高，以适应推进和实施素质教育的需要；加强骨干教师队伍建设，培养一批在教育教学工作中发挥骨干、示范作用的优秀教师。实施“名师”培养计划，到“十五”末争取有20名左右的中小学教师成为教育教学“专家”，在全省乃至全国有一定知名度的“名师”。努力提高中小学教师学历层次，到2005年，小学教师中具有专科及以上学历的比例达到70%以上，初中教师本科及以上学历的达到60%，高中教师具有硕士学位和达到研究生水平的达到40%以上。三、主要任务 1、教师职业道德全员培训。在全市中小学教师中开展教师职业道德全员教训，增强教师职业道德意识，树立正确的教师职业观念和良好的教师形象，具有正确的教师职业态度和远大的职业理想，增强热爱人民教育事业的感情，自觉履行《中小学教师职业道德规范》，将教师职业道德培训和中央颁布的《公民道德建设纲要》结合起来，全面提高中小学教师职业道德水平。 2、继续抓好我市国家级中小学教师继续教育实验区的工作。我市教师信息技术全员培训分为初级、中级和高级三个层次，在全面完成初级培训任务的基础上，认真抓好中级和高级培训。到2003年底完成中级培训任务，到2004年底完成高级培训任务。做好实验课题的研究和实验成果的推广应用，深入认真做好实验区的课题结题工作，争取成为全国的优秀实验区。 3、中小学骨干教师培训。开展中小学骨干教师国家级、省级和市级三级培训。“十五”期间，培养国家级骨干教师35名左右，省级骨干教师350名左右，市级骨干教师3500名左右，市级学科带头人200名左右，教育专家20名左右。 4、提高学历层次培训。利用山东理工大学师范类上本科之机，扩大成人师范类招生规模。组织中小学教师参加“助学自考”，与外地高校联合举办研究生课程进修班，积极开辟新的培训渠道，努力提高中小学教师的学历层次。 5、教师岗位培训。根据基础教育课程改革的需要，重点开展新课程标准，新教材教法培训，将新课程师资培训作为“十五”期间教师继续教育的重点工作抓实抓好。同时根据课程改革要求，加大对小学英语、信息技术课师资的培训。 6、新任教师培训。新任中小学教师在试用期内，均应接受不少于120学时的培训。主要进行师德教育、教材教法培训等。培训合格者，由市教育局颁发新教师培训结业证书，作为申报教师专业技术职务的必备条件。 7、普及教师外语培训。随着全球经济一体化，中国成为世贸组织正式成员，教育应积极适应对外开放交流。“十五”期间，在全市中小学教师中开展普及外语知识培训，使广大教师能掌握简单的外语会话，逐步提高中小学教师的外语整体水平。四、政策措施 1、加强组织领导，完善政策法规。为加强对教师继续教育工作的领导，在我市继续教育实验区领导小组的基础上，成立淄博市教师教育指导委员会，下设办公室，协调有关方面关系，以指导全市继续教育工作的开展。各区县应对教师继续教育实行统一归口管理，设置专门机构，配备专职人员，保证继续教育工作的健康开展。依据国家教育部和山东省教育厅《中小学教师继续教育规定》，建立健全相应的配套政策，在全市实行中小学教师继续教育证书制度，将继续教育与教师的职称、待遇挂钩，逐步建立起完善的中小学教师继续教育管理体制和运行机制。 2、促进基地建设，保障培训条件。加强全市教师进修院校和“两个中心”的建设，确保培训院校具备继续教育所必需的教学设施和培训条件。制定县级教师进修学校建设标准，开展规范化进修学校创建活动。加强培训者队伍建设，采取调整、充实、提高的方式，改善培训者队伍素质结构，提高培训者水平。采取分期、分学科、分层次对全市进修院校和培训机构的教师普遍培训一遍，全面提高培训者从事继续教育的能力和水平。建立中小学教师继续教育师资库，形成一支专兼结合的培训者队伍。 3、注重科学研究，提高培训质量。在我市中小学教师继续教育实验区课题研究的基础上，进一步加强对继续教育的研究力度，对我市继续教育工作中的热点和难点问题采取科研课题立项的方式进行研究，积极探索符合我市实际的培训模式、内容、方法和机构。积极发挥我市国家级中小学教师继续教育实验区的辐射和示范作用。开展应用性课题研究和各类培训项目试点，为全市面上提供可资借鉴的经验。以科研为先导，狠抓培训质量的提高。 4、多渠道筹措资金，确保经费投入。中小学教师继续教育是政府行为，继续教育经费以政府财政投资为主，其它渠道筹措为辅。“十五”期间，继续教育经费按小学教师人均700元，中学教师人均1200元标准安排，均应由财政拨付，不足部分采取其他渠道筹措。中小学骨干教师市级培训设立专项经费，列入市级财政预算。积极探索中小学教师继续教育经费多渠道筹集、多方面分担的机制。如按教师工资总额的1.5%提取培训费，在中小学生学杂费中列入师资培训经费一项，可按10%比例提取，由区县教育主管部门统一管理使用。加强对继续教育经费的管理，提高培训经费使用效益。 5、加强督导评估，完善评价体系。将我市中小学教师继续教育工作纳入每年的政府教育督导工作中，成立全市教师继续教育质量评估组。完善继续教育质量评估体系。加强对继续教育的督导和检查，促进继续教育培训质量的提高。实行政策激励机制，评选表彰先进单位和先进个人，以确保我市教师继续教育“十五”目标的实现。二00一年十一月二十二日　编辑：