我市承担的“新课程师资培训策略与有效模式研究”是全国教育科学“十五”规划重点课题，2003年4月，教育部中小学教师综合素质培训项目办公室、中央教育科学研究所正式确定淄博市为“新课程师资培训策略与有效模式研究与实验”课题实验区。6月份，我市在深入调研论证的基础上，制定了课题研究实施方案，建立了课题研究实验学校，召开了课题开题会议。为组织实施教育部确定的实验课题，我市自2003年7月起，全面启动了新课程教师培训工作，按照教育部批复的课题研究方案，几年来按计划对课题进行研究和实验，于2006年6月份按期完成研究任务，顺利结题。
通过对本课题的研究，我市逐步构建起符合教师实际，行之有效的培训模式。围绕教师的课堂教学实践，对“校本培训”、“专题研讨式”培训、“行动研究式”培训、案例分析式”培训、“问题—合作反思”式培训、“课堂情景”式等培训形式进行了实践，收到良好的培训效果。自2003至2005年，先后组织了3次优秀成果评选活动，围绕新课程教师培训和新课程课堂教学，以教育教学论文、教学案例、教学设计、课堂实录等形式，共评选出288项优秀成果。其中有35项成果获市级一等奖、59项成果获市级二等奖、50项成果获市级三等奖；获得中央教育科学研究所的优秀成果一等奖有22项、二等奖40项、三等奖82项。2006年7月，教育部中小学教师综合素质培训项目办公室和中央教科所在吉林省延吉市召开了课题结题会议，我市提交的《课题研究报告》被评为全国一等奖。
我市承担的另一课题“农村中小学教师队伍建设对策研究”也是教育部重点课题。2005年12月，教育部师范司正式确定淄博市为“农村中小学教师队伍建设对策研究”课题实验区。为组织实施教育部确定的实验课题，摸清我市农村中小学教师队伍的现状，有针对性的开展农村教师培训，加强农村教师队伍建设，我市“农村中小学教师队伍建设对策研究”课题组，于2006年3月至5月，组织有关人员对全市农村中小学教师队伍现状进行了调查。在分析汇总的基础上，将我市7个样本区县、32个样本乡镇、146处学校的调研数据上报总课题组。
2006年12月8日至9日，教育部《农村中小学教师队伍建设对策研究》课题组，在北京国家教育行政学院，召开了《农村教师队伍建设论坛》暨阶段性成果交流表彰会议。此次会议参会人员有：教育部师范教育司王源林主任、江汉大学涂文学副校长、宣传部刘义贤部长，武汉市教育协会粟道云会长、武汉市教育局田文江局长、课题组常务副组长江汉大学继续教育学院党总支书记、武汉市中学师资培训中心高双桂主任，课题组副组长教育部中南师资培训中心主任吴伦敦教授、湖北省中小学教师继续教育中心王祖琴主任、武汉市教育局许芬处长、原辽宁教育学院郭东岐老师，江汉大学皇甫积庆教授、江汉大学参与课题组研究人员。参加会议的还有来自北京、天津、河北、山西、辽宁、内蒙、吉林、福建、湖南、江西、四川、贵州、黑龙江、山东、江苏、安徽、浙江、云南、广东、甘肃、青海、湖北、云南等23个省、市、自治区的60多个子课题单位的领导和成员以及农民日报、中国教育报、中国教育电视台、现代教育报、《中小学教师培训》杂志社、中国教师报社等媒体朋友近150余人。会议由涂文学副校长主持，课题组常务副组长高双桂同志代表总课题做了阶段性工作报告，她简要回顾了自课题开题以来所做的工作、所取得的成果、所发现的问题以及下步研究工作的思路和主要任务，并对后期工作进行了安排。
此次论坛会上征集到了180余篇稿件，有46人报名参加论坛演讲。会上有24个子课题单位做了精彩演讲，大部分子课题成员对不同问题进行了讨论，他们也深感此课题的重要意义，也希望通过此课题的研究，能推动整个农村教育的发展和农村教师专业化水平的提高。经过评审，此次会议期间有81篇论文获奖，有24人演讲并获奖。还对49个子课题单位前期卓有成效的工作进行了表彰。我市课题组在会上作了《多措并举，全面提升农村教师队伍素质》的演讲，该论文被评为全国一等奖，我市提供的基础调研成果被评为一等奖。
淄博市教师教育办公室
二○○七年一月二十三日
编辑：
|
