张洪亮局长在全市农村教师全员培训网络远程研修启动仪式上的讲话

张洪亮局长在全市农村教师全员培训网络远程研修启动仪式上的讲话

本站 2007-12-17 11:22:08 作者：阅读次数：

各位学员、同志们：为进一步优化我市农村教师队伍结构，全面提升农村教师队伍素质，提高农村义务教育水平和质量，实现全市教育的均衡、协调发展，2006年11月，我市在全省率先启动了农村教师素质提高工程，一年来工程进展顺利。目前，我市已完成初中语文、数学、历史、地理、音乐、体育、美术、信息技术八个学科的骨干教师培训，共培训1082人。张店、淄川、临淄区、高青县已经启动了小学骨干教师培训，从目前培训情况来看，已经基本完成了2007年骨干教师的培训任务。按照工程进度安排，自今年9月份开始，我市与中国教师研修网合作，对初中8个学科的培训资源进行整合，依托中国教师研修网平台，以网络远程研修方式开展全员培训，经过两个多月的紧张筹备，目前各项准备工作已经就绪，我市农村教师全员培训网络远程研修，今天正式启动，首先，我代表市教育局对中国教师研修网表示衷心的感谢，向各位学员表示热烈的祝贺!下面就网络远程研修工作讲几点意见：一、网络远程研修的特点当前我国基础教育面临的一个重大课题是实施素质教育。而解决这个问题的核心和关键，就是加快建设一支高素质的教师队伍。教育部副部长陈小娅在今年7月份召开的“亚太地区教师发展和管理研讨会”上强调：“建设高素质的教师队伍，是中国教育发展战略和宏观政策的重点。必须把提高教师素质作为各级政府的优先议题；必须在全社会弘扬尊师重教的风气；必须把教师队伍建设与教育改革和发展进程紧密结合；必须把促进教师专业化作为加强教师队伍建设的关键环节；必须加强师德建设，强调教师的爱与责任”。因此，在当前全市教师队伍建设中，推进教师专业化发展成为教师教育工作的关键环节。远程研修是在现代信息技术支持下，以虚拟班级为单位，在专家团队和班主任、指导教师指导下，通过视频授课、文本学习、在线研讨、提交作业、互动评论等方式，集专业引领、同伴互助、自主学习为一体，以解决自己面临的真实教学问题为目的的教师专业发展新方式，这种方式是教师专业发展方式的创新，它具有五个特点： 1.现代信息技术与传统班级授课的结合。远程研修实现了现代信息技术与传统的班级面授教师培训模式的结合，实现了现代教育技术力量和传统培训模式的较好结合。学员可以充分利用音频、视频、文本、网络论坛、聊天室、博客等网络媒体工具自主学习。 2.全国优秀专家资源与地方专家资源的结合。远程研修实现了全国高层次的教师教育专家资源与地方专家资源的结合，指导学员学习的是一个强大的、多元的专家团队，这个专家团队是过去任何培训都是无法比拟的。这次远程培训除中国教师研修网组织的专家团队外，我市还组建了高水平的课程支持团队——由参加过市级培训的骨干教师担任班主任，由省、市特级教师、齐鲁名师、淄博名师、市以上骨干教师和学科带头人担任指导教师。 3.团队学习与个体学习的结合。远程研修是依托虚拟班级进行的，实现了学员的团队学习与个体自主学习的有机结合。这次初中8个学科，以区县为单位按学科统一编班，打破了地域界线，跨越了时空，建立虚拟班级，拉进了学员之间的距离，为学员的团队学习创造了条件。 4.专业引领与解决问题相结合。远程研修实现了高层次的专业引领与教师个人问题解决的结合。在研修实施过程及研修管理各个环节，充分体现以人为本的理念，突出学员的主体地位，调动学员的学习积极性。注重学员的问题和需求，尊重学员的经验与智慧，扩大学员自主选课的权利。利用网络优势，为学员搭建相互交流与合作学习的平台，形成以实践反思、同伴互助、专业引领为主要方式、有效促进教师专业发展的网络平台。 5.专业研修与终身专业发展的结合。远程研修不仅解决教师的教学现实问题，而且改变教师的职业习惯，也就是职业文化；同时，为教师的终身专业发展提供了持续的专业支持和技术支持。这次网络远程研修培训与中国教师研修网合作，在中国教师研修网平台搭建淄博教师研修社区，培训任务结束后教师教育管理部门及参训学员个人均可继续使用研修平台，这为参训教师的终身专业发展奠定了基础。二、网络远程研修的意义组织农村教师参加网络远程研修是优化我市教师专业发展方式，提高我市教师队伍素质的重要举措。这次网络远程研修对加强我市教师队伍建设具有重要意义： 1.远程研修为农村教师全员培训提供了最现实、最经济、最有效的教师专业发展平台。网络给教学带来了一场深刻的变革，更给教师培训插上了有力的翅膀。网络信息丰富，实时互动性强，给教师学习交流提供了便捷的渠道。网络培训，其实质是教师自主学习，即教师通过网络，登录教育论坛，了解最新的教育教学信息，与专家名师展开交流研讨，亦可发表自己对教育教学问题的见解。从而丰富教师的精神生活，拓展教师的成长空间。第一、节省了经费。如果实行院校式集中培训模式，需培训费750元/人，采取网络远程研修模式，可以得到社会募集资金资助,综合利用培训资源，需经费120元/人。第二、解决了工学矛盾。网络远程研修时间主要安排在周六和周日，学员利用业余时间进行研修学习，培训地点安排在学员所在学校，学员可以就近参加学习,实现工作学习两不误。第三、培训效果有效。网络远程研修采取新型学习方式，全程贯穿多种形式的活动设计和评价方式。如案例分析、问题情境创设、主题活动、班级沙龙、优秀学员评选、优秀教师评选、招募学科研修活动主持人、成果展示等,使培训更具针对性和实效性。 2.远程研修为发挥我市网络教育资源效益提供了重要途径。近年来，我市的教育信息化建设取得了显著成效，2001年，在山东省率先实现中小学“校校通”，2002年建成淄博教育区域宽带网，2003年淄博教育网中心网站建成并投入使用。目前，建立了校园网的学校619所，占全市学校数的81%，实现宽带上网的中小学校635所，占全市学校数的83%。区县全部成立教育信息中心，与淄博教育网中心网站联网。全市普通中小学计算机装机台数达到57027台，其中教师用机达到23307台。我们的学校配备了这么多的电脑等现代信息技术设备，根据掌握的情况看，许多学校在使用上还不充分，还存在一些问题。我们必须想办法千方百计地用好这些设备，充分发挥现代信息技术手段的效能和效益。 3.远程研修为我市网络研修骨干队伍成长提供了重要机遇。这次我们组织教研人员、科研人员以及部分名、特、优秀教师参加这次远程研修工作，担任指导教师和班主任，其目的就是要建立一支网络研修的骨干队伍。凡是参加这次远程研修工作的班主任和指导教师，都要充当好三个角色，即指导者、学习者和研究者。通过全程参与远程研修工作，熟悉、学习远程研修的理念，掌握远程研修的模式，为今后我们全面开展远程研修准备条件。参与这次研修活动的工作人员，会成为我们今后开展远程研修工作的专家后备队伍。因此，大家不要把参加远程研修看作是一个简单的、单一的一次性工作，而是要把参加这次活动看作是一次培训，为今后各学校开展远程研修做准备。参加这次远程研修是教研人员、科研人员和名、特、优秀教师重新学习和认识新课程改革理念的好机会。在推进基础教育课程改革方面，我们需要教研视角、科研视角和教师视角的交流；需要大家形成共识，参加这次研修是大家与一线教师沟通的好机会、教研人员与科研人员沟通的好机会。 4.远程研修将成为我市教师继续教育的基本模式。第一，要研究远程研修模式的地方化。在这方面，临淄区已开展了有效的尝试，他们已经利用远程研修模式开展了骨干教师和班主任的培训工作。各区县都要学习借鉴远程研修模式，把这种模式作为我市今后教师培训的基本模式。第二、要研究远程研修模式的创新化。我市已经基本实现教育信息化，远程研修模式能不能用于我们日常的网络教研和网络培训？这方面有很大的创新空间，值得我们好好探讨。三、几点具体要求 1.要认真做好研修前的各项准备工作。这包括几个方面：一是硬件的准备，即每位学员都要有先进便捷能满足学习需要的学习终端；二是对参与远程研修的学员进行必要的网络平台培训，掌握基本的学习技能；三是对学员进行学习规范的培训，明确学习要求。 2.要加强对远程研修的管理，最大限度地提高远程研修的实效性。第一、参训学员都要遵守远程研修的基本规范要求，按照考核标准和要求，按时完成学习任务。第二、要加强远程研修的班级建设。包括班级制度建设、班级文化建设、班级个性化和人性化管理以及班级学员的团队激励和个体激励等。班主任要学会把常规班级建设和管理的经验用于远程研修学员班级的建设和管理。可以通过对班级学员的调研，根据每位学员的专业兴趣，将学员分成若干学习研讨小组。第三要加强对远程研修班级学习的管理。班主任、指导老师要抓好远程研修五大环节的管理：视频学习、文本学习、提交作业、在线研讨、参与评论等。第四、要重视通过远程研修解决教师教学中的现实问题。远程研修的实效性归根到底，要对教师在教学实践中面临的真实问题的解决有所帮助；对教师的专业发展理念有所改变。因此，班主任、指导老师一定要引导、帮助参训学员关注自己教学中的现实问题，无论是与专家对话，提交作业，还是在线研讨、互动评论，都要有问题意识，都要注意解决现实教学问题。第五、要把远程研修与今后的教师专业发展结合起来。要把远程研修学到的理念、技术和学习模式，以及技术支持和专家资源，运用到今后的学习与专业发展之中去。 3.要加强对远程研修的过程管理。第一、要及时提供和反馈各区县、乡镇远程研修的基本情况，至少每个学习模块要总结一次。第二、培训结束后，要对远程研修的情况进行评比表彰，对在培训工作中成绩突出的区县、乡镇、指导教师、班主任和管理人员，由市教育局和中国教师研修网进行表彰奖励。第三、要对远程研修工作效果比较差的区县、乡镇在全市进行通报。这次我们免费组织四千人的培训，市财政要拿出50万元的培训经费，这体现了市委、市政府、市教育局对这次网络研修的重视和支持，我们管理者和参训的每一位学员都要珍惜这个机会，要最大限度的用好这笔钱，取得最大的培训效益。各区县、乡镇教育行政部门要加强对培训工作的领导，要安排专人负责此项工作，各区县要组织有关人员到各培训点进行检查指导。各学校要把远程培训与学校工作统筹规划，积极支持教师参加网络研修，并指定一名校长负责教师的网上学习与考核。各区县教师进修学校、教学研究室，要做好远程培训的组织管理工作，安排专人负责本区县教师的学习与考核。各级培训、教研、电教等有关部门要通力合作，共同做好网络远程研修项目的日常管理和业务指导工作，建立网上监督机制，确保网络远程培训高效、有序进行。最后，预祝这次全市教师网络研修达到预期目的，取得圆满成功! 谢谢大家！ 2007年12月15日　编辑：