淄教师字[2007]12号

各区县教育（教体）局、高新区地社局：
    现将《淄博市农村中小学教师全员培训网络远程研修方案》印发给你们，请按照方案要求，结合本区县实际，认真组织实施。第一期初中八个学科的研修培训将于12月份开班，请各区县务于11月30日前，将指导教师、班主任和参训人员信息报市教师教育办公室。网络远程研修采取以乡镇为单位设点编班，希望各区县、乡镇要对机房硬件设备和网络进行检测维护，认真做好准备，以保障培训工作顺利进行。

                          淄博市教育局
                      二○○七年十一月十九日

         淄博市农村中小学教师全员培训网络远程研修方案

    为加快全市社会主义新农村建设，优化农村教师队伍结构，全面提升农村教师队伍素质，提高农村义务教育水平和质量，根据《淄博市农村教师素质提高工程方案》，特制定淄博市农村中小学教师全员培训网络远程研修方案。
    一、培训原则
    1．实效性原则。根据农村教师工作实际，突出培训的针对性和实效性，以学科为基础，以课堂教学为重点，加强案例教学，引导行动研究，发展教师实践性知识，提高教师实践性能力。
    2．主体性原则。在研修实施过程及研修管理各个环节，充分体现以人为本的理念，突出学员的主体地位，调动学员的学习积极性。注重学员的问题和需求，尊重学员的经验与智慧，扩大学员自主选课的权利。利用网络优势，为学员搭建相互交流与合作学习的平台，以可持续的研修活动作为培训的跟进保障。
    3．创新性原则。采取新型学习方式，全程贯穿多种形式的活动设计和评价方式。如案例分析、问题情境创设、主题活动、班级沙龙、优秀学员评选、优秀教师评选、招募学科研修活动主持人、成果展示等。
    4．综合式学习原则。线上线下结合（网上主讲教师与本地指导教师相结合，网上课堂与网下班级组织相结合），形成以实践反思、同伴互助、专业引领为主要方式、有效促进教师专业发展的网络平台。
    二、培训形式
    以中国教师研修网为平台，以网络课程资源为载体，以网络远程研修为主要学习方式，以乡镇为单位按学科设立学习班级。培训分集中研修和实践研修两个阶段，第一阶段，在3个月内完成90学时的集中研修，第二阶段，安排6个月的在岗实践研修。
    三、授课教师与指导教师
    研修活动除网络课程主讲教师外，本市还要组建高水平的课程支持团队——由参加过市级培训的骨干教师担任班主任，由省、市特级教师、齐鲁名师、淄博名师、市以上骨干教师和学科带头人担任指导教师。
    集中研修阶段，安排专家与学员互动，届时将邀请课程专家，在线集中解答学员在学习中所遇到的问题，并与学员进行网络在线互动交流。在岗实践研修阶段，由各班班主任，齐鲁名师、淄博名师、市以上骨干教师和学科带头人轮流进行答疑指导。
    四、培训内容
    本次培训内容包括师德修养、新课程与课堂教学、现代教育理论、教育科研、班主任修养、教师知识拓展等六个模块。每个模块含必修和选修课程，学员可在学分要求范围内任选课程进行学习。每个课程模块的学习，通过“观看讲课视频（或视频案例分析）→阅读相关文章、评论→完成和提交作业→参与班级在线研讨和交流→完成提交学习问题及作业、反思总结”的基本流程，将理论引领、自主反思和同伴互助几个方面有机地整合在学习的全过程。
    在集中研修阶段，每个班级至少要提交4期学习简报，在岗实践研修阶段，每3周提交一次学习简报，由市专家组进行筛选、编辑，对优秀简报在网上进行交流。
    五、培训对象
    全市农村小学、初中全体在岗教师。第一期培训对象为初中语文、数学、历史、地理、音乐、体育、美术、信息技术8个学科的教师。
    六、时间安排
    第一期培训时间安排
    1．2007年12月5日,对各乡镇负责人、班主任和指导教师进行培训，领取中国教师研修网统一制作的学习卡。
    2．12月6日——12月9日，学员网上学习注册。
    3．2007年12月10日——2008年3月31日，学员按网上提供的学习内容自学，并在线提交作业。各培训点班主任和指导教师可随时完成对已提交作业的批阅。
    4．4月1日——4月11日，各培训点班主任，统计学员学习成绩，并按要求填入考核表。
    5．4月12日——4月20日，评选表彰优秀学员、优秀班级、优秀指导教师和优秀班主任，进行集中研修阶段总结。
    6．4月30日前，各区县负责人将学员的学习成绩（电子稿、文本各一份）上报市教师教育办公室。
    七、评价考核
    学员集中研修阶段考核分为四部分，其中网上学习时间考核30分，占考核成绩的30%；作业考核30分，占考核成绩的30%；网上与专家互动、交流、发贴考核20分，占考核成绩的2０％；教学实践活动（教育叙事研究、论文、教学设计、教学案例提交）20分，占考核成绩的20％，满分100分。
    考核办法：
    1．网上学习时间为4050分钟（45×90学时），学员学习时间满3240分钟(72学时)计24分，每超过135分钟加1分，累加至30分为止（注：学员在网上学习时间可直接在网上显示）。
    2．六个学习模块各安排一个作业，学员将作业上传到指定位置，由班主任和指导教师批阅。每个作业记5分，满分30分。
    3．学员在学习过程中要积极参与网上互动交流，每个学员在整个学习过程中至少参与4次互动交流、提交4个问题、发12个帖子，每个问题记2分、每个帖子记1分，满分20分。
    4．学员在学习过程中应把培训内容带到教学实践中，每位教师至少要呈现2个课堂实录或教学设计、教育叙事、论文、教学案例，一个记10分，2个以上记20分。
    5．学员在网上学习时间、作业批改、参与网上互动均由各乡镇班主任负责考核，并填写附表。
    6．个别边远学校，确因学校网络等原因，提交作业未成功的学员，需将作业以文本形式上交给各班班主任，同时完成1000字以上的学习体会感悟。
    八、培训经费
    网络远程研修项目与中国教师研修网合作，在中国教师研修网平台搭建淄博教师研修社区，培训任务结束后教师教育管理部门及个人均可继续使用。
    培训期间，教师接受远程研修采取“学习卡”形式，每张卡的学习时长为90学时，每学时收费2元，180元/人，主要用于聘请培训专家、音视频资源制作、培训组织、网络平台及网络带宽等费用。
    培训经费采取“社会基金扶助，财政专项资金支持”的运作模式，扶助资金根据实际参训人数，按照人均经费1/3的比例进行资助，剩余120元由市财政负担。
    九、组织管理
    1．各区县、乡镇教育行政部门要加强对培训工作的领导，要安排专人负责此项工作，各区县要组织有关人员到各培训点进行检查指导。各学校要把远程培训与学校工作统筹规划，积极支持教师参加网上培训学习，并指定一名校长负责教师的网上学习与考核。
    2．以乡镇为单位选配班主任（不分学科），每个班配备2名班主任，以区县为单位选配指导教师，大学科配备3至5人，小学科配备2至3人。
    3．集中研修过程中遇到的学习问题由各区县培训点负责解决，属技术问题，当地无法解决的可直接与中国教师研修网联系，中国教师研修网负责学习全过程的技术支持和监测。
    4．集中研修结束后，对在培训工作中成绩突出的乡镇、指导教师、班主任和管理人员，由市教师教育办公室和中国教师研修网进行表彰奖励。
    5．各区县教师进修学校、教学研究室，要做好远程培训的组织管理工作，安排专人负责本区县教师的学习与考核。各级培训、教研、电教等有关部门要通力合作，共同做好农村中小学教师远程培训的日常管理和业务指导工作，建立网上监督机制，确保网络远程培训高效、有序进行。